Воспитатели:
Андреева Сардаана Ивановна — образование высшее, квалификационная категория — высшая;
Дыдырысова Анна Константиновна –образование — высшее, квалификационная категория — СЗД;
Образовательная программа:
«От рождение до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, в соответствии ФГОС; базовая программа «Тосхол» под редакцией Л.П. Лепчиковой, М.Н. Харитоновой.
Цели:
1. Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
2. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
3. Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе, культуре народа саха.
4. Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.
5. Всестороннее развитие ребенка с учетом их национальных особенностей, воспитание и развитие национальной самобытности, и применение их в повседневной жизни.
Режим дня
|
Прием, осмотр, игры, дежурство детей Ежедневная утренняя гимнастика |
7.45 – 8.45 |
||
|
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.45 – 9.00 |
||
|
Игры, подготовка к занятиям |
9.00- 9.15 |
||
|
Занятие 1 |
9.15 |
||
|
Занятие 2 |
9.50 |
||
|
Подготовка к прогулке Прогулка Возвращение с прогулки |
11.00 –12.00 |
||
|
Подготовка к обеду Обед |
12.00 – 12.50 |
||
|
Подготовка к дневному сну, дневной сон |
12.50 – 15.00 |
||
|
Постепенный подъем, воздушные ванны, водные процедуры, игры, самостоятельная деятельность |
15.00 – 15.20 |
||
|
Подготовка к полднику. Полдник |
15.20 – 15.30 |
||
|
Игры, самостоятельная деятельность |
15.30 – 16.20 |
||
|
Подготовка к ужину Ужин |
16.20 – 16.40
|
||
|
Подготовка к прогулке Прогулка Уход детей домой |
16.40 – 18.45 |
||
|
Подготовка к дневному сну, дневной сон |
12.50-15.00 |
||
|
Постепенный подъем, воздушные ванны, водные процедуры, игры, самостоятельная деятельность |
15.00-15.20 |
||
|
Подготовка к полднику. Полдник |
15.20-15.30 |
||
|
Игры, самостоятельная деятельность |
15.30-16.20 |
||
|
Подготовка к ужину Ужин |
16.20-16.40 |
||
|
Подготовка к прогулке Прогулка Уход детей домой |
16.40-18.45 |
||
| Дни недели | Вторая младшая группа |
| Понедельник | 9.15ФЦКМ9.50Музыка |
| Вторник | 9.15Познание:Математика9.50Физическая культура |
| Среда | 9.15Коммуникация (Р\р)9.50Физическая культура |
| Четверг | 9. 15Художественная творчество:Лепка/аппликация9.50Музыка |
| Пятница | 9.15Художественное творчество: Рисование9.50Физическая культура |
| итого | 10 |
Используемая методическая литература
|
Образовательные области |
Используемая методическая литература |
|
Познание |
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. М. А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014г; |
Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа. – М.: ЦГЛ, 2005;
Саввина М.Н. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи детей. – Якутск: Книжное издательство, 1992;
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Програм-ма и конспекты занятий. — М.: ТЦ Сфера, 2005;
Олонхо в игровой деятельности детей/(сост.: Ю.В. Андросова, Н.П. Александрова). – Якутск:Бичик, 2013г.;
Федоров И.Г. Уклад жизни народа саха: иллюстративный словарь. – Якутск: Бичик, 2012г.
Физическая культура
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. М. А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014г.
Коммуникация
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. М. А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014г;
Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 3-4 лет: Программа. Методические ре-комендации. Конспекты занятий. Игры и упражнения /Авторы-сос-тавителиО.С.Ушакова, Е.М.Стру-нина. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 224 с. – (Тропинки);
Саввина М.Н. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи детей. – Якутск: Книжное издательство, 1992;
Каратаев И.И. Воспитание у детей правильного произношения и подготовка их к обучению грамоте. Якутск: Книжное издательство Бичик. 1993г;
Аммосова В.В. Развитие общения у дошкольников. Пособие для воспитателей детских садов и родителей. – Якутск:Нац.кн.изд-во «Бичик». 1995.
Художественное творчество
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. М. А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014г;
Лыкова И.А.«Цветные ладошки:
Программа художественного вос-питания, обучения и развития детей 2-7 лет». – М.: Издательский дом «Карапуз», ТЦ «Сфера», 2008;
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008 — 144с.
Музыка
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. М. А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.-сост. Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко, О.В. Павлова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014г.